说到上学，我觉得现在的开学跟过去可不一样，表面看是孩子开学，实际上是家长又要踏上第二职业了，就是“作业陪写、作业监工、作业助教”。

现在的家长，最容易跟孩子起急冒火的事情，恐怕就是：写不写作业、什么时候写作业、用什么方式写作业、作业做得对不对、家长签字之后……

所以，作业似乎成为横在老师、家长和孩子面前的一座大山。如何把这座大山搬掉，让孩子痛快一点地写作业？

下面四个办法，家长们可以听听，借鉴一下。前两个办法不是让家长陪，而是换个人来陪，后两个办法是家长自己陪。

1、伙伴式陪伴

伙伴式陪伴就是邀请跟孩子年龄差不多大的，街坊四邻的好伙伴，今天在我家，明天到他家，或者一周轮一次，每个家庭轮流做庄，由一个妈妈带着几个孩子一起做作业。

这种方式的好处就是，孩子们比呀，帮呀，有群体和团队的力量。

2、榜样式陪伴

何为“榜样”？就是比你家孩子大的那些大哥哥、大姐姐，类似于请家教，每天拿出半个小时到一个小时的时间来近距离陪伴，这些哥哥姐姐在学习上的经验和教训，以及小孩子喜欢跟大孩子在一起的那份情结，都会对他们形成强烈的刺激，这种刺激就是榜样的气场和能量

如果家长们能找到这样一个“榜样”，来代替你陪孩子的话，那么过上三个月到半年，效果一定出奇的好。这样一种半哥哥姐姐、半老师式的陪伴，就是一种去老师化、去父母化、去同伴化的陪伴，最终会变成一种另类的、暖心的榜样。

3、感应式陪伴

所谓“感应式陪伴”，就是你做你的事情，孩子做孩子的，然后双方约定多长时间在客厅集合，到时候相互展示自己这段时间的成果。

为什么要相约到客厅呢？这是一种仪式，叫说话算数，非常具有心理学意义。这种陪伴的好处在于：各干各的，孩子的事情是孩子的，你的事情是你的。

4、无声的陪伴

这个办法特别适用于那些注意力不太集中，容易走神的孩子。

所谓“无声陪伴”，也是各干各的，可以面对面，也可以坐在离孩子不远的地方。

但是，家长完全不把注意力放在孩子身上，而是默默做自己的事情，或织个毛衣，或看一本书，孩子多长时间不动，你就多长时间不动。这其实也是榜样的力量。

以上几种办法，没有一个是直奔孩子作业的，为什么？有时候绕道而行是最好的办法。

想想看，哪个孩子愿意爸爸妈妈每天跟自己急赤白脸的，哪个家长又愿意天天“虐待”自己的亲儿子/闺女呢？都不愿意。

借船出海，借力而行，此时无声胜有声。其实，这应该是有智慧的教育。